班上孩子都知道,每天中午起床后,我都会请中午午休好的小朋友来当小帮手―搬床,
小薇一直都是中午回家吃饭的,所以,她是很少有机会的,一天,我照常进行“请小朋友帮忙搬床，今天，秀秀和阿正都有进步睡得很好，所以要请他们两来当小助手”，
一会儿，小薇走过来了“刘老师，今天我回家也睡觉了，还喝了水”
“都完成了吗？”，她想了想，走了，过了一会儿，她又来了，“刘老师，水我也喝了”，“哦，那就请你来帮忙吧，”“耶，”她欢呼，
一个下午，她都兴高采烈地，一直都很开心。
看着她一个下午的表现，更坚定了我的看法：对于太易于得到的机会，孩子们都不会太过珍惜，而对于她们付出了努力才得到的，她们会更开心、更珍惜，也就更能体会到努力的涵义。
制定规则，并实施下去，孩子们一开始可能会觉得不是那么地公平，因为这个年龄段他们并不能真正理解‘公平’，“为什么他有，我却没有啊？”但是，当他遵守规则付出努力，有了进步，再来享受其中胜利的果实，他就会慢慢明白：作为一个社会人，有很多规则需要遵守，也需要很多努力与认真；会有收获的！
当然，这少不了老师的调节，也就是一定要看到孩子的进步（哪怕是极小极小的进步），再在他们进步的时候，抓住契机，极时地给予肯定和机会，那么，相信孩子会有收获的！
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